二年级上册《9.这些是大家的》公开课教案下载

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让学生通过调查感受学校各种能公物的现状，为爱护公物打基础。

教学难点：

观察学校公物现状，激发学生爱护公物的意识。

教学方法：

合作交流、调查实践法

教学过程：

活动一：谈话导入

1、猜谜小游戏。生答。

2、师总结：每天我们都坐要在课桌上学习，桌子对于我们来说非常重要。它属于学校的公共财物，也就是公物。（板书）。问：除了课桌外，还有哪些物品是公物呢？它又给我们带来了哪些便利呢？

活动二：学校里的公物

班级公物：

生答。（重点引导：公物给我们带来了哪些方便？）小结过渡

校园公物：出示视频，举手回答。生答出示图片，小结：

总结：在这样的干净整洁，设施齐全的学校里学习，大家的心情怎样？生答。

活动三：调查展示“身边的公物现状”。

出示小组交流要求：请拿出你的调查表，小组同学相互交流一下。

学生汇报，展示调查表。

小结

活动四：内化情感，感悟升华。

总结：同学们都有一双发现的眼睛，拥有一个善于思考的大脑。学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，让我们就像爱护我们家里的东西那样去爱护学校的一草一木，一桌一椅，让他们为更多的人提供方便。

读儿歌，内化感情。

3、总结，结束本课。