部编版《10.我们不乱扔》优质课教案下载

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　　教学重难点

　　重点：为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。

　　难点：保持公共卫生的重要性。

　　教学准备

　　教师准备：问题情境、课件。

　　学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。

　　教学过程

　　一.导入新课

　　1.同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》）同学们齐读。

2.同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？课件出示：

我们坐在教室里，（ ）就是我们的家；

我们是前进二小的学生，（ ）就是我们的家；

蚌埠是我们生长的地方，（ ）就是我们的家。

3.下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的前进二小吧！

（屏幕出示照片，学生说说这是我们学校的哪些地方，在这样美丽的校园里你有什么感受呢？）

二.我喜欢那种情景

1.下面我们再来看看这几幅图，请同学们对比，你更喜欢哪一幅?（结合38页图片，请把你喜欢的情景打上对号)

2.学生交流

（预设：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快）　 　　

　　3.小结：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。所以我们不能乱扔垃圾。板书课题：10.我们不乱扔

　　4.你观察到我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢?

（预设：美丽的龙湖公园、整洁的商场、干净的小区）

三、不只是为了干净

　　1.同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀?

2.学生回答。