《10.我们不乱扔》优质课教案下载

《10.我们不乱扔》优质课教案下载

3、懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别，坚决抵制。

学习重点：

愿意保持个人及公共环境卫生，以保护公共环境卫生为荣。

学习难点：

懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别，坚决抵制。

教学准备：有关课件、学具

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

趣味引课

师：小朋友们，今天杨老师给大家带来了一个朋友，瞧。（课件里出现小猪佩奇的图片）

小猪佩奇：嗨，大家好，我是小猪佩奇。（小朋友和小猪佩奇打招呼）

小猪佩奇：很早以前我就听说过你们学校很漂亮，昨天我和朋相约来到了你们学校，看到了这些美景。（出示许多学校的美景照片）。

（最后停在一张有垃圾的照片）佩奇：可是，我也看到了这样的画面。这是怎么回事啊？

生：有人乱扔垃圾造成的。

小猪佩奇：这样可不行，我们可不能乱扔。

师：好的，这节课我们一起来学习《我们不乱扔》。（手指课题：我们不乱扔）

（设计意图：用学生喜欢的卡通人物调动、激发学生的学习兴趣，引入课题。）

活动一：生活环境大搜索

师：我们班这段时间正在开展“生活环境大搜索”的活动，那你们在活动中又发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？哪个小组先来汇报

小组代表上台汇报。（楼道、教室、操场、放学路上、大礼堂）

3、(校园汇报结束后)师：同学们，我们的校园本来是怎样的？（出示干净漂亮的楼道、教室、操场的照片），可现在由于大家不恰当的行为，校园变成了这样，你感觉怎样？

生说感受。

师：看来我们都喜欢环境整洁、优美的地方，它让我们感觉心情舒畅，干净的环境对于我们很重要，它需要大家共同来保护，

（板书：保环境）