部编版《10.我们不乱扔》优质课教案下载

部编版《10.我们不乱扔》优质课教案下载

知识与技能：

比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。

过程与方法：

喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

情感态度价值观：

知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学习环境。教学重点与难点：

1、从自己做起，为美化家园，保护环境尽一份力。

2、知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾时保护环境的重要意义。现代信息技术资源：

使用的课件ppt、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、苹果盒子移动终端、iPad等)教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节

一、情境导入

二、教学内容

三、不只是为了干净

教师活动

1、老师最近喜欢上了摄影，拍了一些照片，要和大家一起分享一下。

播放ppt

你们看出这是哪了吗？

校园----操场平整、旗帜迎风飘扬。 没错就是我们的学校，让我们一同走进我们的校园看看吧，看，教室---桌椅整齐、窗明几净，清洁用具摆放整齐；我们的楼内的大厅，干净整洁，同学们，这就是我们的校园，你们说说看，我们的校园怎么样？你们喜欢这样的校园环境吗？

这么好的校园环境是怎么来的呢？

过渡：你们说的真好，只有保持校园的环境卫生，我们才会有干净整洁的校园。

2、比较，感受不同的环境

Ppt：同学们这样的校园环境你们喜欢吗？（操场上的垃圾，对比照片）

这时操场上几名学生主动的推来垃圾箱，捡起操场上的垃圾

过渡：我们都喜欢环境优美的地方吧，它让我们感觉心情舒畅。

同学们要是你们看到这些地方有杂物你们会怎么做？

过渡：同学们你们说的真好，在学校内看到垃圾，我们一定主动把它捡起来。