部编版《11.大家排排队》优质课教案下载

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教学重点及难点

重点：了解排队的重要性和必要性。

难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

教学准备：教学课件

教学过程：

情景导入，礼物派送?

谈话导入，礼物派送 （学生上台领取礼物）

2．教师观察全体学生的反应。?

现场采访，体会秩序

采访得到礼物的同学：你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？ 学生回答，说出自己的心情。

采访没有得到礼物的同学：你好像不太高兴了？你为什么不去抢礼物呢？ 学生回答，说出自己的心情。以及没有抢的原因。

3．师总结：大家为了得到礼物，不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的高高兴兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。如果有第二次发礼物的机会，你们觉得应该怎样做呢？今天我们一起来聊聊“排队”这个话题。 课件出示课题并板书，生齐读课题。

走进生活，引发共鸣

问：在生活中，你知道哪些地方需要排好队吗？（课件出示问题）

先和同桌交流交流

指名分享

看来很多地方都需要排队。其实刚才你们所说的银行、医院、车站、校园等这些地方都属于什么？（公共场所）在公共场所，在人多的地方，如果大家都能遵守规定主动排好队，在有需要的时候排好队，那我们的生活该多美好啊！可是老师认识的一个小朋友却不喜欢排队，他总是说为什么要排队呢？

那么你们能帮助老师给他解答一下这个问题吗？你们知道排队有什么好处吗？在小组里说说你的想法。指名说并相机板书

书本中的小朋友也参与到了讨论中，让我们来看看他们是怎么说的。（翻开书43页）

你发现不排队还有什么坏处呀？（指名汇报）那书中的小伙伴是怎么说的？（指名读）

师总结排队的好处。（出示儿歌，齐读儿歌）

排队能保障我们的安全，排队能得到公平，但是总有一些人破坏这个规则。五一假期要到了，电影院要上演最新动画片《新大头儿子和小头爸爸》，你们想看吗？那快去买票吧!(请几个同学演一演买票的情景，老师来插队， 采访被插队的人。)

但排了队就一定能得到公平吗？讲述自己被插队的经历。

四、守规则，懂礼让

排队的好处多多。如果遇到下面的情况，你会怎么做？（出示小朋友着急上厕所的图片）