《11.大家排排队》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：打破排队是小事而不去遵守的想法，真正认识到在公共场所排队的必要性。

教学难点：在公共场所能够主动排队，遵守规则。

教学准备

多媒体课件、小魔箱

四、教学流程

（一）直接体验，导入课题

师：首先我们做一个小游戏《魔箱里的秘密》，老师这里有一个盒子，里面有一个什么秘密呢？它会告诉我们谁是2年1班最可爱的孩子？但是魔箱只会开启20秒，当20秒结束后就会自动关闭。现在所有同学起立，计时开始。

师：谁看到了秘密？为什么你们看不到秘密？（太挤了）要想看到魔箱里的秘密，必须怎么样？（排队）

今天就一起聊一聊排队这个话题。（板书课题）

（二）还是排队好

1、走进生活，引发共鸣

师：刚才有没有同学被挤到？你刚才被挤到时最担心的是什么？（受伤）

师：嗯，老师也很紧张你们会受伤。在我们的日常生活中，你遇到过不排队的现象吗？（学生讲述生活中自己遇到的不排队的人和事。教学中引导学生回忆生活中乘车、购物、旅游等等有无遇到过不守秩序不排队的人。如：等车插队，进出教室，公园里玩滑梯争抢，被挤倒……说一说当时心情怎样？）

（提示：不排队，乱哄哄，不文明；不排队，没秩序；不排队，不公平；不排队，很危险……所以，还是排队好！）

随机板书：不文明、不公平、无秩序、不安全

2、体会无秩序的严重后果

师：可是，在我们的生活中，还有一些地方，一些人因为不排队而造成了许多的混乱，甚至有时候还会造成非常严重的后果！我们一起来看一段视频。（播放视频）

现在老师来当个小小采访员，采访一下同学们听了这个报道后的想法。（老师到学生中去采访）

预设：生1：不排队真的太可怕了，竟然能威胁到我们的生命。

生2：如果大家都能养成有序排队的好习惯，就不会发生这样的悲剧了。

生3：真的希望这种踩踏事故能远离我们的生活，希望大家能自觉排队，做一个有道德的人。

(小组讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？)

师小结：正是因为不排队这种不文明的行为，才酿成了惨不忍睹的悲剧呀，这真是惨痛的教训呀！

3、感受有秩序的带来的奇迹