二年级上册《12.我们小点儿声》集体备课教案设计

二年级上册《12.我们小点儿声》集体备课教案优质课下载

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念本课是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的最后一课。教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，让学生明白什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个小小调音师’”，启发学生自觉减少噪声；“这里也要小点儿声”这一活动主题通过减少噪声的标志以及出示应该小点儿声的场景，引导学生懂得在公共场所我们要保持安静，不影响他人。

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学

生 二年级的学生趋于稳定，是文明行为养成的关键期。他们对公共空间要讲文明已有一定的认识基础，但仍需进一步巩固和深化。从整体上来说，二年级学生对常规的认识不深刻，行为的落实不到位。他们喜欢过集体生活，但自控能力却不是很好，容易不知不觉地大声讲话，打扰他人而自己却毫不自知。教材呈现了部分公共场所的真实生活，让学生学会换位思考进而认识到很公共场所保持安静是文明的体现和对他人的尊重。

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材内容标准培养学生在公共场所小声说话，不打扰他人的文明行为。教学目标情感与态度目标(1)懂得在公共场所应该保持安静。

(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。行为与习惯目标养成在公共场所小声说话，不打扰他人的良好习惯。知识与技能目标(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

(2)培养判断是非的能力。

过程与方法目标(1)结合反面事例，学会做一个讲文明、有公德的人。

(2)尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。教学资源收集相关图片、动画、视频等，制作多媒体课件。教学重点(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

(2)懂得在公共场所应该保持安静。

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法教学方法情境教学法、合作探究法、游戏体验法、实践活动法教学手段多媒体辅助教学教学准备1.多媒体课件及音乐会噪音录音。

2.提前分好活动讨论小组，选组长、定组名。

3.准备分贝测试仪。

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过