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部编版《12.我们小点儿声》精品教案优质课下载
知道什么时候应该小点儿声 。?
【过程与方法目标】?
在通过情景创设、游戏体验交流等活动，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。?
【情感态度价值观目标】?
自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。?
教学重难点?
重点：知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为 。?
难点：逐步养成文明的说话习惯。?
课前准备
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。?
教学过程?
一、教室里有点儿吵
同学们你们喜欢玩游戏吗？今天老师就和同学们一起来玩游戏。请听清老师的游戏规则。
将全班分成三组。任务分别是：
一组：2分钟完成一段绕口令
二组：2分钟听歌曲《去郊游》，统计歌曲中的“小狗汪汪汪”和“小鸟喳喳叫”出现的次数。
三组：与同桌联系拍手歌，能做到流利，有节奏。
拍手歌：
你拍一，我拍一，校园里?有礼貌
你拍二，我拍二，不喧哗?不吵闹
你拍三，我拍三，说话时?声要小
你拍四，我拍四，对他人?无打扰
你拍五，我拍五，文明学生，我来当?
2.?时间到，完成任务的请举手。采访没有完成任务的。
问没有完成任务的学生：（你有什么想说的吗？）