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《12.我们小点儿声》公开课教案优质课下载
教学重难点：
1.学生初步认识到在公共场合要小点儿声的必要性。
2.在实践中学会控制情绪、控制音量，举止文明。
3.养成在公共场所不大声喧哗的行为习惯和时时刻刻心中有他人的美德。
教学准备：
视频、话题、情景剧、作业纸
教学过程：
课前游戏 当个声音模仿师，看图片模拟声音
一、现状呈现，认识危害
同学们，老师看见大家安静地坐在自己座位上等老师来上课，老师的心情就会非常舒畅，也想在这样的环境中和大家一起学习。相信你们也能听得特别认真，学得特别棒，对不对？
师：我们先来看一个视频。
（视频看完）说一说你看到了什么？（一个男生在写作业的时候，铅笔盒掉地上了，他大声的移桌子）
在这个过程中，你发现什么问题了吗？（声音很大，影响其他同学学习）
是呀，这就影响了同学们的学习（板书：影响学习）
你还看到了什么？（同学们大喊大叫、教室里很吵 ）
下课时，你会做什么事？（课前准备、上厕所、看书）
（休息）是的，我们也要注意劳逸结合。那他们这么吵，你觉得怎么样？（很烦，都不能好好休息了）
是的，大声喊叫还会影响同学们休息。（板书：影响休息）
经过科学家研究，噪音对人体有很多的危害呢！让我们来看看。
还看到了什么？
（关门很重）对啊，那个小女孩都……（那小女孩耳朵都捂起来了。（耳朵都快震聋了。）
她为什么要把耳朵捂起来？（关门重）
如果你是这头大门，有人这么重重地推你，你感到怎么样？（很痛）
你有什么想说的吗？（能不能轻一点，我都受伤了）
是呀，久而久之还会有损学校的公共财物呢。（板书：损坏公物）