部编版《12.我们小点儿声》优质课教案下载

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能做到在公共场所保持安静，不打扰他人；逐步养成文明的说话习惯。

教学重点和难点：

知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。

教学方法与手段：

创设情境、讨论、游戏体验

教学流程：

一、谈话激趣，导入新课

小朋友们，上课铃声已经响了，我们要——指名说。

我们应该小点声，保持教室的安静。相机板书课题——我们要小点声。

二、场景再现，唤起回忆

(一）教室里面有点吵

播放课前准备的“教室里面有点吵”的视频

小朋友们，看完视频你有什么想说的？

（二）班级微观察，了解噪声危害

1.小朋友们，回想一下，我们的班级里什么时候也很吵？你当时有什么感受？（早晨、中午到校，在看书时、老师没进教室时、下课大声关门的声音、上下楼梯时……）

2.教室里真的是太吵了，你们喜欢这样的环境吗？为什么？

指名说。

小结：教室里吵闹的环境影响了其他同学的学习，让人感到不开心，是不文明的行为。

3.噪音还对人的身体健康有影响呢？播放视频（噪音的危害）

三、奇思妙想，调整音量

我做小小调音师

1.师：噪音的危害这么大，我们有什么方法可以帮助自己或者警示他人在班级里调整说话的音量让教师里安静呢？开动小脑筋，四人小组互相讨论。提醒学生注意讨论时要小声，别影响他人。

2.交流。（做警示牌、在班级里传纸条、设监督员……）

3.书本上的小伙伴也参与到我们的讨论中了，听听他们是怎么说的？

4.同学们都知道大声说话的行为是不文明的，也想出了很多方法来改变这种现象。你们真棒！下面我们来演一演。