二年级上册《12.我们小点儿声》新课标优质课教案设计

二年级上册《12.我们小点儿声》新课标教案优质课下载

2.能力目标：通过情景创设、故事交流等活动，引导学生体验在公共场合“小点儿声”行为，逐步养成文明习惯。

3.责任目标：通过制作标志牌、公益广告等活动，影响身边的人一起做“小点儿声”的文明人，承担起公民应有的责任。

教学重难点

重点：认识并体验在公共场所小点儿声的文明行为。

难点：逐步养成在公共场所小儿声的文明行为。

教学准备 收集相关图片、音乐等，制作多媒体课件。

教学过程

一、情景谈话 揭示课题 4分

1.谈话

小朋友们好！知道刘老师今天来我们二（1）班干什么的吗？是来选小小调音师的。什么是小小调音师呢？拿出一个遥控器，瞧，这是电视机的遥控器，当他的声音太响的时候，我们会怎么做呢？

就会按下“音量—”让声音轻下来。对，小小调音师就是要让生活中的音量减下来，静下来。想不想成为一名小小调音师呢？想的话我们要做到“小点儿声”。

2.出示课题

让我们小点儿声地读读这个课题吧。

二、为什么要“小点儿声”

1.芳芳的烦恼

为什么要小点儿声呢？请听芳芳的烦恼。

播放视频：芳芳的烦恼

芳芳有什么烦恼呢？（3位学生回答）

2 . 噪音的危害

师：芳芳一整天被噪音所干扰，怎能不烦恼呢？因为噪音的危害可大了，请听听噪音自己是怎么说的？

播放音频《我是噪音》

我是噪音，我专门干坏事，我让人听力下降，引起头昏、头痛、耳鸣，我还让人在工作学习时注意力不集中，成绩下降，工作效率降低，变笨变傻……人们都很讨厌我，可是我有什么办法呢?很多噪音可都是你们自己制造出来的呢！

师：噪音有什么危害呢？（请4--5位学生回答）

师小结：噪音危害这么大，我们可要小点儿声哦。

三、做小小调音师