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二年级上册《13.我爱家乡山和水》优质课教案下载
五、教学难点：激发对家乡的热爱。
六、教学准备：
学生：观察访问收集资料
老师：多媒体课件
七、教学过程：
序号环节师生互动技术
支持1课前谈话说说你的家在哪里（伏笔）2比家乡（别人的家乡）
（3分钟）
导入语：
刚才同学们都介绍了自己的家，老师这里有4位小朋友带来了她们的家乡图片，想不想看一看？（想）
引导语1：
谁来说说她们的家乡在哪里？（请一位同学一次说完4个……）
引导语2：
同学们觉得谁的家乡最美？（冲突、起点）
小结语：
嗯，有的同学觉得黄土高坡就不那么美……其实呀，无论家乡是在偏远的农村还是在繁华的城市，是美丽的草原还是荒凉的黄土高坡，每个人都觉得自己的家乡最美，都最爱自己的家乡！
过渡语：
同学们，你们爱自己的家乡吗？（爱）那今天我们就来聊一聊我们自己的家乡，好吗？（出示课题）希沃白板
（4幅图）3找家乡（自己的家乡）
（3分钟）导入语：
看，老师带来了什么？（中国地图）你能在地图上找到我们的家乡吗？（上台找，画笔圈出来）
师：她找的对吗？一起说说我们的家乡在哪里？（在……）
过渡语：
对了，我们的家乡在（完整出示：中国湖北省宜昌市）。熊猫贝贝听说我们的家乡很美，她有话想给同学们说……想听听吗？（想）
……那，今天咱们就好好说说我们的家乡美在哪里吧！希沃白板