部编版《13.我爱家乡山和水》精品优质课教案设计

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1.明确自己的家乡在哪里，会用语言简单描述自己家所在地的特点。

2.通过寻访、探究等多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。

3.感受家乡的美好，激发对家乡的热爱之情。

教学重点：通过多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。

教学难点：通过多种形式的实践活动感受家乡的美。

教学准备：学生：家乡的照片、画的家乡的画、家乡的诗歌等

教师：PPT课件

教学过程：

一、谜语激趣，导入新课。

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们一起做个猜地名的游戏。

（课件出示谜语1.夏天穿棉袄2.羊上法庭3.一千元一碗粥4.多加一斤）

2.谁知道谜底？学生猜谜语。教师揭示谜底（武汉、沈阳、贵州、天津）。

3.谁知道我们生活在四个城市中的哪一个里？（天津）

4.没错，我们现在生活的地方就在天津市滨海新区汉沽，这儿就是我们的家乡。(黑板贴“家乡”）

5.家乡就是我们从小生活的地方，谁能说说你的家乡在哪里？

6.同学们都知道了自己的家乡是哪里，今天，我们就一起走进家乡、认识家乡、展示家乡，学习第13课《我爱家乡山和水》（课件出示题目，黑板补充题目）

【设计意图：二年级的孩子天真可爱，喜欢玩游戏，用游戏导入新课，便于调动起孩子们的学习兴趣。】

二、我的家乡在这里（认识“家乡”）

1.我们每个人都有自己的家乡，我们来看看图中的小朋友是怎么描述自己的家乡的？

2.（课件出示课文插图1）这个小朋友是怎么说的？学生读。

3.从这个小朋友的描述，你听出了什么？学生回答。

4.原来我们的家所在的地方就是家乡啊！你还能听出什么？（板书 美）

5.（课件出示课文插图2）这个小朋友的家乡在哪？学生回答。

6.（课件出示课文插图4）再看看这个小朋友。这是一个怎样的城市呢？假如你就是这个小朋友，你将怎么描述？

7.（课件出示课文插图3）这个小朋友的家乡是哪里？谁了解黄土高坡？