《13.我爱家乡山和水》精品优质课教案设计

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能力目标： 了解成都的基本情况，能向别人介绍自己生活的地方。

（三）情感、态度与价值观目标： 体会家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。

三、教学重点：

了解成都的基本情况，能向别人介绍自己生活的地方。发现家乡的美。

教学难点：

发现家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。

五、教学方法：创设情境、小组合作

六、教学准备：

（一）教师准备：相关自然景观图片、音乐、视频。

（二）学生准备：家乡照片

七、教学过程：

窗体顶端

一、师生对话，引出家乡。

1、同学们你们知道自己是在哪出生的吗？3生。在成都出生的同学请举手。同学们有的出生在成都，还有的出生在外地，但是现在大家都在成都上小学，在成都生活，可以说成都就是大家共同的家乡。

二、识记版图，寻找家乡

1、师：我们的家乡还生活着，一种胖乎乎、憨态可掬的动物呢。是什么呢？（生：熊猫）。全世界人民都很喜爱中国熊猫，有一些大熊猫作为熊猫大使还会被送到国外生活。今天我们课堂上就来了一只熊猫大使，它有话对大家说。

2、播放录音

3、师：找不到家的胖娃真可怜，你们想怎么办？

4、版图找成都

师：那我们帮胖娃去找一找吧！可是中国这么大，家乡成都在什么地方呢？

1）课件出示中国地图：教师引导学生找出四川省。

师：成都是四川的省会城市，要想找到成都，第一步就要找到四川。这是我们中国地图，就像（一只雄赳赳的大公鸡）。四川省在哪呢？请一名同学上台指出来。（胖娃交到了第一个朋友）（一生上台指出）

课件出示四川地图：教师引导学生找出成都市。

师：四川省在中国西部，红线区域内。如果把四川省的版图扩大，成都又在哪？谁来指一指。（请一生上台指出）（胖娃也想和你做朋友）

师：成都在白线区域，它在四川的中心位置。成都还可以扩大，老师把它扩大成了一张成都城区的手绘地图，黄色代表道路，蓝色代表河流，上面有很多成都的代表景点。顺势贴图。