二年级上册《14.家乡物产养育我》新课标优质课教案设计

二年级上册《14.家乡物产养育我》新课标教案优质课下载

对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，有了一定的分析能力，所以在了解了家乡的特产以及这些特产的来历后，自然能产生热爱家乡的情感，并能在师生介绍家乡丰富物的同时，产生对家乡和祖国的自豪感，从而立志建设家乡。

教学目标：

1．了解家乡的特产，能介绍这些特产的优点并学会分类，感受家乡物产的丰富。

2．认识家乡物产的同时，感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜，培养热爱家乡的思想感情。

3．运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关资料，学会与同学交流、分享，培养收集整理资料、信息的能力 。

教学重难点：

1．知道自己的家乡有哪些物产。

2．知道一些物产的来历、特点和用途。

3．运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并做好简单分类。 ?

教学准备：?

课前布置，发动学生在家长的帮助下收集整理家乡物产的实物、图片、标本资料。

做好课外调查、采访的安全教育工作。

制作多媒体教学课件，联系外援，做好家乡物产展示台。 ?

教学过程：

一、情境导入：魅力武平我家乡

1.导语：同学们，我们的家乡叫什么名字？对，武平是我们的家乡，是全国文明城市、国家级园林卫生城市，全国林改第一县。今天老师带来了一首好听的歌曲，大家想听吗？请同学们认真听，仔细看画面中的内容并记好了，等一下有奖问答的题目就与歌曲画面有关。

2.播放歌曲MTV《魅力武平》。

3.让学生说说刚才歌曲MTV画面中出现过的家乡武平的特产。

4.导入揭题：同学们，我们家乡武平不仅风光秀丽，而且还是个物产富饶的地方。今天就让我们一起去探究养育我们成长的家乡物产吧。（板书课题：家乡物产养育我）

二、分享汇报：我的家乡产什么

1. 导语：课前，老师布置同学们利用课外时间去调查采访，看一看家乡都有哪些好吃的、好玩的、特别有名的物产，都完成了吗？东西或图片都带来了吗？谁先上台来展示介绍？ （注：学生在课前根据自身条件，在家长的帮助带领下或自愿结合成若干小组，进行实物调查或资料查找。） ?

2．学生上台介绍收集的家乡物产实物或图片，老师给予及时的鼓励。（教师要引导学生说出调查地点、物产名称、用途、是怎样收集到的等等）?

3. 媒体展示教师收集的家乡物产。

三、成果展示：家乡物产博览会 ?

1.导语：同学们，我们家乡武平的物产资源真是丰富多样，看到这些，你们有什么想法呢？ （让学生先说说，然后引导）