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二年级上册《14.家乡物产养育我》精品教案优质课下载
教材与学情分析
教材分析：
《家乡物产养育我》是统编版（人教版）《道德与法治》二年级上册第四单元第二课。这个单元的主题是“我们生活的地方”， 在学生了解了经常出入的公共场所的基础上，带领他们进一步扩大生活的空间，进入“家乡”这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳于责任。本课通过课前调查、课中汇报等活动，引导学生认识当地的物产，认识本地人与自然的相互滋养关系，形成“一方水土养一方人”的初步观念，并了解家乡物产背后蕴藏的乡土文化，在潜移默化中接受家乡传统文化的熏陶，产生对家乡的认同与自豪感。
学情分析：
对于低年级学生来说，由于认知能力较低，视野不够开阔，平时缺少相关观察和体验，对家乡的概念较为模糊，对于家乡的物产只是一个具体的物体，不能真正理解其意义，多数只会说说家乡的山山水水或一些食品，很少能产生情感的共鸣。
目标与重难点
活动目标：
1.通过课前调查、名片分享、小组讨论等活动初步了解家乡的物产。
2.通过了解家乡物产蕴藏的故事、制作工序等相关知识，初步了解家乡物产与自然环境、经济特点、人们生活的关系，体悟家乡物产对精神的滋养，进而产生对家乡物产的热爱。
3．感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜。
活动重难点：
能够知道家乡的物产与自然环境、当地经济发展、人们生活等有关。
活动准备
学生：完成课前调查表
教师：整理课前调查表， 制作相关课件、准备家乡物产等
课前交流：
用温州话和老师打招呼
活动一:家乡物产瓯柑
1.猜猜瓯柑：老师带来的礼物是什么？
2.尝尝瓯柑：小组长分给小组员尝一尝
3.聊聊瓯柑：关于瓯柑，除了味道，还知道些什么。
小结：瓯柑虽然苦，它的作用可大啦！小小的瓯柑全身都是宝呢！它可是咱们温州特别有名的物产。
【活动意图：用猜一猜、尝一尝的方式引起学生学习兴趣，从而导入本课主题----家乡物产，拉近物产和学生的距离。】
活动二：家乡物产知多少
物产代言人：介绍课前调查的物产