部编版《14.家乡物产养育我》优质课教案下载

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过程与方法

通过小组讨论、填写家乡物产表、展示，在活动中了解家乡的物产，知道家乡物产丰富。

情感态度价值观

认识家乡物产的同时感受家乡的与众不同，产生自豪感，培养学生强烈的热爱家乡的情感。

【教学重难点】

重点：让学生知道自己家乡都有哪些物产。[难点

难点：增强热爱家乡的情感。

【教学过程】

导入

1.课前热身

板书课题——“家乡物产养育我”。

二、新授

（一）什么是物产？

学生思考、讨论，随机抽学生来回答，并及时鼓励和评价学生的回答。

师：物产就是天然出产和人工制作的物品。

出示音乐图片动画，走进美丽的新疆。比如，新疆的葡萄、哈密瓜、葡萄干、新疆大枣和新疆大盘鸡都是新疆的物产，既有自然的恩赐，也有新疆人的智慧。

师：那我们的家乡在哪里呢？（家乡就是生我养我的地方）

生：甘肃、张家川

师：我们的家乡都有哪些物产呢？

（二）学生小组讨论并填写“家乡物产表”（出示要求）

物产分类物产名称农作物动植物美 食其 它你最喜欢的物产是( )

师：同学们，老师刚才把要求都讲清楚了吗?

生：清楚了

师：那就赶紧开始讨论填写吧！

各小组代表上台展示介绍。