二年级下册《2 学做“快乐鸟”》优质课教案设计

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通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在的烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。

行为与习惯：

通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

教学重难点：

重点：掌握消除烦恼的方法。

难点：乐于并善于把快乐带给他人。

设计意图：

1.?构建开放、活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方式能够调动学生的情趣；教师准备的活动材料来源于学生的生活世界；内容紧密与学生的生活世界相结合，帮助学生解决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使学生把这种乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习、生活当中去。

2.?遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活作为活动的主要内容，活动内容以及活动形式完全服务于教学目标。

3.?活动主线为“想快乐事——说快乐事——辨真假快乐事——找快乐事”。

教学上的设计是在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的兴趣，引导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。

教学准备：

1.?教师准备：快乐鸟形状的手偶、图片，烦恼袋，欢乐球，幸福花，课件，录音机（备有欢快的音乐）。

2.?学生准备：“我烦恼的事情”的调查表

教学过程：

活动一　分享快乐

活动目标：感受身边的人和事给自己带来的快乐。

活动过程：

1.?老师导语：今天，老师给你们带来一位新朋友，想见见它吗？

2.?学生带着欢喜和好奇的心情迎接这位神秘的朋友。

3.?老师：大屏出示快乐鸟，（我是快乐鸟，我给大家带来了快乐笑脸，只有自己快乐并且能够给别人带来快乐的孩子才能够佩带，有信心做这样的孩子吗？）

4.?请学生分成小组。在组内回忆让自己感到特别高兴的事情，然后在班级里把自己的快乐事与大家一起分享。（喜欢唱歌的同学在现场给同学们唱一唱，喜欢朗诵的同学诵读一段诗歌等等。）

5.教师小结。

教学策略：以揭开新朋友的神秘面纱为导语，一下子吸引学生的注意力；以争得快乐笑脸激发学生的学习兴趣。先以小组为单位交流快乐的事情，再在班级里进行展示，旨在让学生充分地去回味曾经发生过的快乐事，去感受快乐。

活动二　解决烦恼小妙招