二年级下册《2 学做“快乐鸟”》优质课教案设计

二年级下册《2 学做“快乐鸟”》教案优质课下载

引导学生了解一些排除烦恼的方法，能够在生活中寻找到快乐。教学

重点引导学生了解一些排除烦恼的方法，能够在生活中寻找到快乐。教学

难点引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，使自己更加快乐。学情

分析针对现在独生子女一切以自我为中心，不关心别人的社会现象，我设计了这节课，目的就是通过引导学生自己说出快乐与不快乐的事，与大家分享后，使自己变得更快乐。培养其形成健康的心理。教学

方法

游戏激趣法、讲授法、讨论法、演示法。教 学 过 程备注

情景导入，激发兴趣。

（设计理念：培养学生养成良好的行为习惯，通过情景创设让学生感觉快乐，激发学生兴趣。）

1、教师一进教室，就表扬听到上课铃声坐姿端正的同学，表扬书本准备好的同学。

2、课件播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》，学生全体起立，学生跟着唱，边唱边做动作。

师：今天你们高兴吗？为什么？今天老师也非常高兴的为同学们带来了一只“快乐鸟”，它也想与大家分享一下你们的快乐。揭示课题——学做“快乐鸟”

创设情境，感受快乐。

（设计理念:通过游戏让学生亲自体验感受快乐，增强对快乐情绪的体验。）

1、传球游戏 游戏规则:

①以小组为单位，由第一位同学依次传下去，直到给最后一位，再由最后一位同学传回来。②传球时，球不能掉在地上，否则无效。

③最先完成的为获胜组，这组同学每人获得一朵“快乐梦想花”。

2、学生谈感受

师:刚才受表扬的同学，你们快乐吗？快乐你们就挥挥手，得到梦想花的同学，你们快乐吗？快乐你们就站起来向大家笑一笑。生活中的快乐无处不在，你们都有快乐的事吗?你们愿意与大家及“快乐鸟”分享一下吗？

③最先完成的为获胜组，这组同学每人获得一朵“快乐梦想花”。

2、学生谈感受

师:刚才受表扬的同学，你们快乐吗？快乐你们就挥挥手，得到梦想花的同学，你们快乐吗？快乐你们就站起来向大家笑一笑。生活中的快乐无处不在，你们都有快乐的事吗?你们愿意与大家及“快乐鸟”分享一下吗？

快乐分享会。

（设计理念：通过交流各自快乐的事，让学生体会到快乐无处不在。）

1、学生把自己快乐的卡片贴在黑板上，一个小组一个小组的贴。（放轻音乐）