《2 学做“快乐鸟”》精品优质课教案设计

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【重点】 ?

1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。?

【难点】

说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

【教学过程】? ?

一、师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。? ??

二、小游戏：反口令游戏 ??

我们来玩儿一个游戏好吗？? ??

师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？? ??

三、揭示课题、分享快乐? ??

（1）今天我们都来学做“快乐鸟”

板书：学做“快乐鸟” 小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。? ?

（2）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？? ?

?（3）师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？?

四、展示交流，分享快乐? ?

用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。??

?1.故事启发? ??

师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？? ?

?1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个它们的不开心事儿。4.准备好全班交流发言。? ??

同桌交流? ??

课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。? ??请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。? ??

师：这个小故事给你什么启发呢？指名学生回答? ?

?2.你遇到过这样的事儿吗？? ??、

【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？