二年级下册《2 学做“快乐鸟”》优质课教案下载

二年级下册《2 学做“快乐鸟”》优质课教案下载

《学做“快乐鸟”》一课是人民教育出版社道德与法治二年级下册第一单元让我试试看第二个主题活动。小学阶段，尤其是低年级的儿童，已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪可以说在他们生活中占据主导地位；但与此同时，他们也不得不面对属于他们的种种问题与烦恼。越来越多的研究表明，由于复杂的社会原因，尤其是家庭教养方式的差异，儿童心理问题的发生日趋低龄化，并呈不断增长的趋势。

因此《学做“快乐鸟”》一课，本课堂的主题活动主要旨在帮助学生感受自己生活的快乐，学会化解生活中的烦恼与不快；进一步学会关心他人的喜怒哀乐，用积极的行为方式影响他人，真正做到“愉快积极地生活”。

三、教学（学习）目标与重难点

教学目标：

1、感受身边的人和事给自己带来的快乐。

2、能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解。

3、尝试给别人带来快乐并体会助人之乐。

重点难点：

教学重点：感受身边的人和事给自己带来的快乐。

教学难点：能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解。

四、学习者分析

低年级的学生年龄偏小，注意力不易集中。同时具有好奇、好动、喜欢做游戏等特征，思维以形象思维为主，处于直观具体形象思维向抽象发展的起始阶段，学生注意力不容易持久集中。基于学生这些特点，在课堂教学中，充分运用信息技术多媒体课件等现代教育技术手段来辅助教学，使用多媒体课件、交互式电子白板、情境表演、游戏讨论等，做到课堂教学与学生活动生动有趣，直观形象，重点突出，师生互动，帮助学生主动获得知识。

五、教学策略选择与设计

教学策略选择：

信息技术在教学中具有不可替代的作用，就是教师根据知识要点的需要把各种信息技术手段完美地融合到道德与法治学科教学中，以便更好地完成课程的目标，能起到事半功倍的作用。 为此，教学策略上采用从信息技术与课堂教学整合的视角出发，重新审视道德与法治学科，思考自己将信息技术完美地融合到学科教学中的有效途径，彰显信息技术在课堂中的重要性。结合理论联系实际，希望信息技术能更好地为道德与法治学科教学服务。?

设计选择：

在本节课教学设计中巧用信息技术使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的动画与视频，不仅为学生提供认知的感性材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，培养学生的观察能力，启发学生思维向深层发展，给课堂注入了新的活力。?

策略实施过程中的关键问题：

在本节课教学策略实施过程中，要注意使信息技术等多媒体课件真正是为课堂教学服务，在课堂教学中，充分运用信息技术多媒体课件等现代教育技术手段来辅助教学，使用多媒体课件、交互式电子白板、情境中表演、游戏讨论等，做到课堂教学与学生活动生动有趣，真正解决学生学习中的疑难之处，再现情境，不要是为了使用信息技术多媒体课件而勉强使用，真正的让信息技术教育更好地为道德与法治学科教学服务。

六、教学资源与工具设计

教具、学具及教学资源、学习资源的准备：

计算机多媒体课件、交互式电子白板、音乐音频、烦恼箱、卡片纸等。

七、教学过程

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图或依据

一、