《2 学做“快乐鸟”》精品优质课教案设计

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课型形态： 要素组合方式

课时形态： 标准课

一、激趣导入：“快乐鸟”带来小礼物：

观看动画片片段。

二、揭示课题，板书课题。

一、实践参与，体验快乐

1、音乐传球游戏，接到球的同学做一个搞笑的表情。

2、个别谈感受，引导学生感悟游戏带来的快乐。

二、积极交流，分享快乐?

1、小组交流：分享让你感到快乐的事。（二人小组）

2、指名分享快乐的事，感受快乐无处不在。（相机总结、板书）

3、通过观看刘翔夺冠片段让学生感受快乐是可以传递的。

一、生活中也会有不开心的事。

1、教师举例，说出自己的烦恼。

2、漂流瓶出示两个不开心的情境。

3、指名说烦恼。

二、消除烦恼，我有妙招。

1、谈一谈：当你有烦恼的时候，你有什么办法能帮助自己消除烦恼呢？（自助）

2、活动：出示烦恼箱，小组合作给出消除烦恼的小妙招。（四人小组）

一、总结：消除烦恼，获得快乐的方法有很多，大家还可以互相借鉴、分享。相信每一个孩子都能成为一只“快乐鸟”。

二、齐唱《幸福拍手歌》。总评：

交流分享，体验快乐

消除烦恼，

我有妙招

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