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《3 做个“开心果”》最新教案优质课下载
教学重点：
1．寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2．了解“开心果”的特质。
教学难点：在找“开心果”的活动中，学会与人快乐相处。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境引题
1.播放欢乐鸟动画和开心果动画。
上节课我们学习了《学做快乐鸟》，看今天快乐鸟给咱们带来了什么？（板书：“开心果”）
可是这个“开心果”和我们平时吃的开心果可不一样，我们一起来听一个关于“开心果”故事。
2. 播放音频故事。
故事里的“开心果”是谁？（预设：妹妹）
为什么说妹妹是“开心果”呢？（预设：因为她把我和妈妈逗笑了。）
这里的“开心果”与我们吃的开心果有什么不一样？（预设：课件出示：能带给身边的人快乐）
3. 揭示课题
师：让自己快乐我们就成了“快乐鸟”，带给身边人快乐我们就变成了“开心果”，今天，我们就跟随“快乐鸟”的脚步一起来“做个‘开心果’”（ 完成课题，板书：做个）
二、找一找生活中的“开心果”
导语：孩子们，谁是你的“开心果”？（预设：弟弟、妹妹、同学）
师：家里、学校、社会上都有你的“开心果”。我们先找一找你家里的“开心果”。
（一）找家里的“开心果”
1．出示任务：找找家中的“开心果”。
2．同桌交流：说说谁是你家中的“开心果”，他是怎样让你感到快乐的？
课件出示：“ 是我家的开心果。有一次……”引导学生用这样的方式来表述，齐读。
2．汇报分享快乐
谁是你们家的“开心果”？分享他的开心故事给我们好吗？