二年级下册《3 做个“开心果”》公开课教案下载

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2.情感与态度：尝试用自己的方式给他人带去快乐。

3．过程与方法：学习成为“开心果”的秘诀。

教学重难点：

重点： 知道开心果需要做什么。

2．难点：能够主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。。

教学准备：课件、歌曲《吉祥三宝》。

教学方法：情境教学法

教学过程：

一、初步体验：认识“开心果”

1、播放视频，在《吉祥三宝》的歌声中引出课题。

师：小朋友们，我们要开始和这个开心的小恐龙一起玩儿，准备好了吗？小恐龙要请同学们听一首歌，请会唱的跟唱，不会唱的跟着哼。

师：这首歌好听吗？歌里唱的是什么呀？你觉得歌中的一家人幸福吗？小女孩开心吗？她真是家里的开心果。

师：你认为“开心果”是什么呢？同学们一起做个开心的表情吧!

二、活动一：这里有个：“开心果”

1、谁是家里的“开心果”

现在我们和小恐龙一起走进活动一，刚认识的小女孩是都是她家里的开心果，在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？用“（）是我家的开心果。有一次……”说一说。

（板书:谁是“开心果”）

展示：指名说说家里的“开心果”的开心事儿。

谁是小组的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？【播放PPT书上的图片】

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 　

（4）评选小组的开心果

三、活动二：这时我要怎么做？