《3 做个“开心果”》公开课教案下载

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4、行为与习惯：培养真诚友善，热心助人的品质，以幽默乐观的方式解决别人的烦恼。教学重难点：

1、学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

2培养真诚友善，热心助人的好品质。难点：感受爱，表达爱。

教学过程：

激情导入

1、播放儿童歌曲《我爱我家》请同学们边听边唱。你觉得歌中的一家人生活的幸福吗？谁是这个家庭的开心果？

你觉得什么样的人才是开心果？学生回答，老师总结：开心果就是不仅自己快乐，也能让身边人快乐的人。今天我们学习第三课，《做个‘开心果’》板书课题：做个‘开心果’二、二、通过活动，讲授新课，寻找开心果

1、在家里，你是开心果吗？怎么给家人带去快乐的？学生回答老师总结，看来你们都是家中的开心果，给家人带去了快乐，正是有了可爱，懂事的你们，你们全家人才这样快乐幸福，是什么让一家人这么幸福开心？生回答：是爱。爱是快乐的源泉，不仅能创造快乐，还能把快乐传递给更多的人。在家里还有谁是开心果呢？学生回答：哥哥、姐姐、弟弟、 妹妹，说出他们做了哪些事，给家人做带来的快乐。

2、谁又是咱们班的开心果，给大家带来快乐呢？学生回答老师小结：他们都是班里的开心果，给同学和老师带来的快乐，现在我们一起向他们说一声：谢谢！

3、我们找到了开心果，小狐狸，也着急了，他也要找开心果，快来帮他找一找。

4、想想开心果都有哪些品质？课件出示：开心果应该具备的品质，让学生读一读

5、评选出全班最最开心果。

三、情景表演，巩固深化

1、开心小魔术，苦脸变笑脸课件展示，妈妈，男孩，老师的苦脸，请观察图片，小开心果想办法让他们变笑脸。

2、把自己平时生活中给别人带去快乐的事与大家分享。师小结：真正的开心果，就要用心关爱他人，帮助他人，带给他人快乐。

我观察我发现

老师说：同学们，刚才有一位同学悄悄向我讲述了她的烦恼，他说，我想帮助他人，可我不知道他们什么时候需要帮助。哪个开心果愿意帮助她解除她的烦恼？要是他怎样发现周围人需要帮助呢？同学之间相互说一说老师总结：通过观察动作……，我发现……然后，我会……通过观察人物表情……我发现……然后我会……请同学们仔细观察图片用，用刚才老师说的方式，叙述一下，你怎样发现他人需要帮助，然后帮助他的？学生表演老师总结：你们真是非常厉 害的开心果，都有一双善于观察，善于发现的眼睛，发现谁不开心就想办法帮助他让快乐起来。

开心魔法揭秘同学们，怎样才能成为身边人的开心果呢？

请看大屏幕，读读这首儿歌就知道了。出示课件：儿歌：关心他人我快乐，请同学们认真读儿歌，从中找出我们的快乐魔法。学生回答：关儿他人，快乐自己板书：关心他人，快乐自己 同学们，再次大声读一遍我们的开心魔法：关心别人，快乐自己！总结，同学们，我们每个人都能成为开心果，请记住我们的开心魔法：关心别人，快乐自己！

板书设计：

做个“开心果”

关心别人

快乐自己