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《5 健康游戏我常玩》优质课教案下载
3. 学会辨别什么样的环境适合什么样的游戏。
教学重难点：
让学生理解手机游戏的弊端，学会辨别游戏的优劣。
教法：
通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中
教学准备：课件
教学过程：
激趣引入
教师播放《丢手绢》的视频，和学生一起唱一唱，
指名学生说说游戏的名字。
教师谈话引入新课。
二、什么游戏我常玩
1. 大家说说，自己在课余时间都会玩一些什么游戏？并说明喜欢这个游戏的原因。
2. 课件出示情境图，学生仔细观察后，说一说图上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过这些游戏吗？
3. 课件出示游戏图片，引导学生认识生活中的游戏。
4. 教师小结。
三、游戏诊断会
1. 生活中游戏很多，我们一起来吧游戏做个分类。课件出示四种游戏图片，指名说一说它们都是什么类型的游戏？
2. 小组交流：判断这四种游戏是否是健康的游戏？指出它们的优点和存在的问题。
3.小组汇报，全班交流。
4. 教师小结
当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。
选个游戏玩一玩
既是是安全健康的游戏，大家在玩的时候也要考虑
实际情况。下面我们一起看看这些同学，课件出示课本上同学们交流的图片和四张游戏图片