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1)培养学生能基本听懂和掌握本课重点词汇，能学会在听力中抓关键词，并有目的地获取有效信息。
2)教会学生熟练使用can、have to等动词，并能运用所学词汇及句型谈论家规。
3、情感态度价值观
学生通过本课时的学习引导学生遵守家庭规则，培养学生的规则意识。
三、教学重难点
1、教学重点：
熟练运用所学句型谈论家庭规定。
2、教学难点：
1)熟练使用can、have to等动词谈论家规；
2)尝试书写家规。
四、学情分析
通过前面两个课时的学习，学生对学校场景里的规则描述有一定认识和理解，本课时学生通过对can、have to等动词的进一步学习和运用的同时，学习更多的日常活动短语及时间表达，为学生积累了更多的语言表达的词汇和短语。通过语言练习提高语言交际能力和语言表达能力，同时提高学生遵守家庭规则、学校规则的意识。
教学方法
1、听说法 2、情景教学法 3、分组讨论法
教学步骤
1、Warm-up（复习导入）
Review the school rules.
What are the rules in your school?
Using “Don’t ... /I can’t ...”
（设计意图：复习校规，以简单的知识点，给学生自主发挥的空间，激发学生学习的兴趣，同时呈现几张常见图片以巩固旧知，引入新知。）
Presentation（呈现新知）
以school rules，引出family rules
1)以问句引入新课
Are there any rules in your family? I have so many rules in my family.
2)Show pictures of daily activities. Help Ss study the phrases.
I can't go out on school nights.
I have to do the dishes after dinner.
I have to do my homework after school.
I have to help my mom make breakfast every morning.
I have to practice the guitar before dinner.