二年级下册《5 健康游戏我常玩》新课标优质课教案设计

二年级下册《5 健康游戏我常玩》新课标教案优质课下载

1、通过让学生分享自己的游戏体验，培养玩健康游戏的意识；

2、通过让学生讨论和反思，学会辨别哪些游戏是健康、有益的游戏并学会如何健康安全的玩游戏

教学重点

让学生通过分享自己的游戏体验，培养玩健康游戏的意识。

教学难点

通过让学生讨论和反思，学会辨别哪些游戏是健康、有益的游戏并学会如何健康安全的玩游戏。

教学过程

环节1：教师与学生互动游戏

师：同学们，今天我们一起来做一下颠倒游戏,老师和学生互动。体会游戏的乐趣，（）

　生：老师说左手，学生出右手------------

师：谈话，这个游戏非常有趣。我知道同学们也很爱玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家先读读课题。

（学生读课题。）

师：接下来让我们走进教材游戏王国，看看列车上的小朋友都玩得什么游戏。(出示课件。学生说出游戏名称，)

师：在这些游戏中，哪些是你常玩的，你是怎么玩的？

生：我常和朋友们一起玩捉迷藏。一个人要先闭上眼睛，从一数到十，其他人得在数数的时候赶紧藏起来。然后，这个数数的人睁开眼睛去找人。如果他找到所有藏起来的小伙伴，就算是他赢了。

师：真有趣！那在捉迷藏的过程中，你有什么找人的小窍门吗？

生：我会在闭上眼睛的时候去仔细听他们不小心发出的声音，或者观察周围的草丛或者树丛里有没有动静。

师：你真细心！除了捉迷藏之外，图上还有哪个游戏也是你们常玩的？（在学生回答的过程中，可以追问学生玩游戏的小窍门，激发学生参与讨论的热情，加深对游戏的认识。）

师：教材中的游戏，有的你们常玩，有的不常玩。我为了了解同学们最常玩的游戏，特意在课间的时候，做了一个小调查。请看大屏幕。（播放学生课间玩游戏的视频。）（学生分享视频中的游戏体验。）

师：除了教材和视频中提到的游戏外，你们还玩过哪些特别有趣的游戏？你们是怎么玩的？

　生：我还玩过斗鸡。斗鸡是两个人玩的游戏。我先用手把一只脚抬起来，另一只脚单脚跳（边说边演示动作），然后和对方互相撞。谁抬起的脚先放下来，谁就输了。师：听起来这真是个好玩的游戏！不如我们大家一起在课堂上玩一玩。谁愿意上来试一试？

　师：你们觉得这项游戏能够考验一个人的什么能力？

（学生讨论回答）

　　师：我们刚才聊到的游戏，大家能不能给它们分分类，说一说哪些游戏是属于哪一类的？（学生交流对这些游戏的分类方法及原因。） 环节2：游戏诊断会

师：同学们都非常聪明，教材中也给出了相应的游戏分类。在这四种游戏当中，你们最喜欢哪一种游戏，原因是什么？请思考后，完成“我最爱的游戏任务单”的前两个项目。另外，如果你有其他喜欢的游戏，也可以补充在任务单的最后一栏中。