二年级下册《6 传统游戏我会玩》优质课教案设计

二年级下册《6 传统游戏我会玩》教案优质课下载

让同学们了解传统游戏，并发自内心地感受到玩传统游戏的乐趣和意义。

教学准备:

教师准备：课件。

学生准备：采访家中长辈，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好记录。

教学过程:

一、谈话导入

1．同学们，这节课我们要来聊一聊，你们都感兴趣的事——玩游戏！爱玩吗？那你们知道这些游戏的名字吗？（板书：传统游戏知多少）

2．出示图片，猜游戏名称。

3．刚才的这些游戏呀，都是很早就出现了，然后一代传一代，一直传到现在，还有许多人在玩。这就是我们说的传统游戏。除了这些，你们还知道哪些传统游戏？

4．看来你们知道的还真不少！

(设计意图：以“玩游戏”为话题谈话导入，能激发孩子的学习兴趣。看图猜游戏名更能调动孩子的好奇心，不由自主地融入到课堂教学中来。)

二、说一说

爱玩是孩子的天性，每个人也都有童年。那么，你们的长辈，小时候喜欢玩的是哪些游戏呢？是怎么玩的呢？

1．拿出采访表，在小组内交流自己的采访结果。

2．观看同学拍的采访视频，交流感受。（播放视频）

（1）王梓卉同学这个小记者当得有模有样！她的爸爸最爱玩的游戏是什么？他喜欢玩的原因是什么？

（2）这位爸爸说可以用什么当小棒？这些都是生活中常见的东西，玩起来非常方便。

（3）我在看了第3个视频后，非常敬佩这位长辈，这是为什么呢?原来，一个小小的游戏还能反映出时代的特点，而这位阿公从小就知道热爱自己的祖国，会通过玩游戏的方式表达出来。

3．师小结：虽然你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候没有网络，没有手机，没有电脑，但是能玩这么多传统游戏，可以说，他们的童年生活也是快乐、幸福的。

4.同学们的采访任务完成得真棒！奖励大家观看一段精彩的《竹竿舞》。（播放视频）

（1）观看视频后，探讨：这段舞蹈好看吗？你觉得哪里好看？

（2）这段竹竿舞是我国海南的黎族人跳的，那里无论是小孩，还是大人，都会跳竹竿舞。你们知道黎族人为什么爱跳竹竿舞吗？

（3）有的传统游戏不仅自己玩得开心，还能给大家带来美的享受。

5.看来，不同的地方，不同的民族，还有自己独特的传统游戏呢！

（设计意图：围绕课前准备，整理学生的采访所得，通过小组交流，观看小记者采访长辈视频的方式，帮助学生了解更多传统游戏的玩法，感受到传统游戏带给我们的各种收获。）