部编版《6 传统游戏我会玩》精品优质课教案设计

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文本引导小学生了解并参与传统游戏，可以开阔他们的游戏视野。传统游戏承载着不同民族的文化传统，体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心，娱乐自我的方式。文本分为“传统游戏知多少”和“看看他们怎么玩”两部分，旨在通过教学使学生对我国传统游戏能够大致了解，初步感知国外传统游戏，从“有创意地玩”的角度倡导学生开发属于自己的创意游戏。

三、学情分析

二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规则，积极参与到学习，能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。教学中，要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

四、教学目标：

1.知识与能力：了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。

2.情感与态度：在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。

3.行为与习惯：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

4.过程与方法：通过搜集资料，初步了解我国传统游戏的种类和玩法，体验游戏过程，从而感知传统游戏的特点和作用。

五、教学重难点

重点：搜集并感知我国传统游戏的玩法，感受传统游戏的魅力，体验传统游戏的乐趣。

难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备：课件。

学生准备：

1.采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

2.选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。

六、教学时间：2课时

第一课时

七、教学过程：

环节一：我是记者我采访

课前布置学生根据教材上提供的采访单采访长辈，要求学生从长辈那里至少学习一种传统游戏，并鼓励学生了解更多的传统游戏。

课前作业：我是一名小记者

1.我采访的长辈是 ；

2.他（她）童年喜欢玩的游戏是 ；

3.这个游戏的玩法是

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