二年级下册《6 传统游戏我会玩》优质课教案下载

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教学重难点: 初步认识传统游戏的文化性和社会性，激发学生传承传统游戏的热情

活动一：传统游戏我了解（激发学生的兴趣和感情）

同学们，喜欢玩游戏吗？学生：喜欢！

老师今天就带来一组游戏，看看你们玩过吗？

学生看图片！

玩过哪个游戏？和谁玩的？怎么玩的？有没有好玩的故事？有什么好的感受呢？

生1：奶奶爱玩翻绳，每天都玩，很开心

生2：爷爷最爱玩滚铁圈，结交了很多小伙伴

生3：妈妈最爱玩挑皮筋

刘老师这里也有一个真实的采访。（可插入视频介绍而是皮筋的来历）

师：听完同学们说的，和视频资料，你有什么想说的吗？

生：

师：我们可以看到，在大人们提到这些传统游戏时，脸上不禁洋溢着幸福的笑容，还有说不完的故事。因为，）在过去没有这么各式各样的玩具下他们依然玩得津津有味，这也许就是真正的快乐吧，与贫富无关。是呀，我们的长辈对这些游戏有着浓厚的感情呢。

师总结：看来这些游戏不仅你们玩，爷爷奶奶爸爸妈妈玩，刘老师也玩，有的游戏甚至有上千年的历史，就这样一代代流传传承下来的游戏就是传统游戏！你们还想玩吗？学生想玩！这节课就让老师带领同学们一起走进传统游戏，穿越时空领略传统游戏的古老玩。（板书课题）

师：同学们，那这么多的游戏中有没有你做喜欢想玩的？最感兴趣的？或者最想了解的呢？谁愿意说一说？

生1：我对跳房子最感兴趣，但不了解嘎拉哈怎么玩。

师：跳房子的确很有意思，一会你可以去尝试尝试。好一会想跳房子的同学就可以到这边来玩了。老师也发现有很多同学不认识嘎拉哈，今天老师给大家请来了一位长辈给大家介绍一下，你们想听吗？（播放视频）

师：其他同学，你们还想玩什么？

生2：我想玩传口袋

师：玩传口袋既动手又动脑，特别能考验我们的协调能力。那好，老师一会儿给你们组派一个最厉害的高手到这组，教你们玩。

生3：我想玩空竹

师：你可真会选，抖空竹可以说是中国传统文化中一株灿烂的花朵，不仅好玩，还能强身健体，听说还能治疗肩周炎呢！由于它的观赏性强成为传统的杂技项目，又是我国独有的体育项目之一。是别的国家所不具有的。老师会刚学会玩空竹的时候，心理别提有多开心，多骄傲了。一会你们可要认真的好好学喽！

师：那咱班谁会玩？那你能到前面来教教大家吗？

生：起式，一边玩，一边教

师：没关系，你做的已经很好了，一会老师希望我们在小组活动的时候其他同学也能像她一样，能够体验一下，感受一下。