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《8 安全地玩》教案优质课下载
基于课程理念
小学生对游戏情有独钟，但不一定都能在玩游戏中获得健康的成长，甚至可能因为游戏本身存在的安全隐患，而对自身的成长造成不可挽回的伤害。因而引导学生学会“好好玩”是一个重要的成长话题。
基于课程内容
发现游戏中的安全问题，了解安全隐患。不因为游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏，同事要有安全意识。
教材分析
《安全地玩》是人教版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好好玩”主题中的第四课。这一课共设计了三个活动主题：“在这里玩安全么”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”，旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全地生活。
3.学情分析
二年级的学生还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。每年学校都会发生大大小小的安全事件，多是课间或者课外活动中行为不当导致的。所以，培养学生安全地玩的意识，让他们在生活中自觉远离这些安全隐患，是很重要的。
教学目标 ?
通过观察，发现情景中存在的安全隐患，并提出建议。
2.通过发现故事中的安全问题，进一步强化安全地玩的意识。
3. 培养学生安全地玩的意识，在生活中自觉远离这些安全隐患。
评价任务
通过图片情景能知道遇见危险如何应对，并提醒他人注意安全。
通过本课的学习，认识安全提示牌并了解它的的作用，能自主制作安全提示牌。
通过活动的开展，能够树立安全意识，学会在玩耍和户外活动中辨别安全隐患，注意自身安全。
教学过程
教学环节教学活动评价要点
环节一
观察视频，导入新课活动一（ 5分钟）
在开始上课之前，老师要让大家看一个小短片，边看边想：视频中小朋友的做法对吗？如果是你你会怎么做？通过视频回顾上节内容，知道我们要在安全的地方玩耍。
（评价任务一）
环节二
观察图片
引发思考