部编版《8 安全地玩》优质课教案下载

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　　(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

　　2．情感与态度

　　激发热爱生命、珍惜生命的情感。

　　3．行为与习惯

　　(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

　　(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

　　4．过程与方法

　　通过图片展示、参与活动和讨论交流，了解生活中存在的安全隐患，提前预知危险，做到防患于未然。

　　教学重难点

　　1．重点：(1)预知哪些地方哪些游戏哪些玩具存在安全隐患，懂得如何安全地玩。　　(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

　　2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

　　教学准备

教师准备：1．安全图片和不安全图片若干，小刀、火机、弹弓等。2．课件。3.黄绿牌

4.安全提示标志牌

　　学生准备：1．彩笔、剪刀。2．卡纸。

　　教学过程

　　一、导入活动，引出话题

1．师：同学们，你们知道老师今天是来和你们一起干嘛的？我是来和你们大家一起玩的。 （课件出示“玩”）

2.师：孩子们你们喜欢玩吗？大家都会玩吗？你们平时都喜欢玩什么？今天老师带来了一些小玩具（出示小刀、弹弓、火机、玩具枪等），你们愿意和我一起玩吗？（学生多数都会回答不愿意，因为这些玩具不安全），那么，你知道怎样安全地玩吗？导入课题，板书课题：安全地玩，学生齐读课题。

活动一：在这些地方这样玩安全吗？

1．师：在这些地方这样玩安全吗？如果有危险，危险在哪里？课件出示：

图1：在楼梯上跳

图2：在教室里捉迷藏

图3：在走廊过道里叠罗汉

图4：在教室里有铅笔尺子玩打仗