《8 安全地玩》精品优质课教案设计

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　　(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

　　2．情感与态度

　　激发热爱生命、珍惜生命的情感。

　　3．行为与习惯

　　(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

　　(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

　　4．过程与方法

　　通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

　　教学重难点

　　1．重点：(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

　　(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

　　2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

　　教学准备

　　教师准备：1．课件。

　　学生准备：1．彩笔、剪刀。2．卡纸。

　　教学过程

　　一、导入活动，引出话题

　　1．(课件出示玩球的地点)师：同学们，你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗?

　　2．生：只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　　3．师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。

　　【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。】

　　二、在这里玩安全吗

　　1．(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?

　　2．学生讨论交流。

　　3．(课件出示教材第31页《捉迷藏》)师：你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?