《8 安全地玩》集体备课教案设计

《8 安全地玩》集体备课教案优质课下载

【知识与能力】

能够主动告知他人危险；

会设计和制作安全提示牌。

【过程与方法】

通过实践，培养动手操作与合作的能力。

【教学重点】

提醒他人不到危险的地方玩耍；

【教学难点】

设计和制作安全提示牌。

一、复习旧知

师：今天非常高兴来我们班上课,但是在来的路上,发生了一件事:老师经过操场的时候,看到很多同学在玩要,有的踢足球,有的打篮球,还有些在嬉戏打闹,可热闹了,可是,突然不知道从哪冒出一个足球,一下子就砸到老师的脑袋,害得我现在头都晕晕的。同学们,你们有遇到这种情况吗?

小结:所以孩子们,我们在玩游戏的时候除了要选择安全的场所，看到别人做危险的事也要及时、勇敢地提醒他们。今天就让我们继续学习这堂课《安全地玩》。

二、我是安全警示员

1．我要告诉他（板书）（5分钟）

⑴、出示危险场景

教师分别展示四幅场景图，让学生分析其中的危险因素。

⑵、如何提醒他人注意安全。（同时出现前面的四张危险场景图）

师：好了，孩子们，你们都有一双善于发现的眼睛，能随时关注身边的安全，真了不起！那你们愿意做一名小安全警示员吗？

生齐答：愿意

针对四幅危险场景图，请学生来模拟劝阻场景。其他学生点评、提建议。

小结：孩子们，你们真棒！不仅让自己远离危险，还提醒其他人注意安全。都是优秀的小小安全警示员。

三、她会去玩吗？

讲了这么多，有小朋友害怕了，说：“这儿不安全，那儿又太危险了。我以后再也不踢球了。”怎么回事呢？请看书本32页、33页下面一部分内容。孩子们，你们同意小女孩的说法吗？

生：不同意，不去玩耍多没意思。

师：是啊，玩耍带给我们很多乐趣，既锻炼了我们的身体，又让我们从中学到一些知识。作为警示员，我们可以怎么劝解她呢？