《8 安全地玩》精品优质课教案设计

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树立正确处理不安全因素的意识并且勇敢面对，激发热爱生命、珍惜生命的情感。

教学重难点

重点：

(1)预知哪些地方存在安全隐患。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

2．难点：

培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备

教师准备：1．安全卡片和不安全卡片若干，卡纸2．课件。

学生准备：彩笔、剪刀。

一、视频导入，引出话题。

1、课件出示视频文件，学生观看。师：在这里滑冰安全吗？有哪些危险？

2、指名学生回答视频中危险的地方。

3、师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。

【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。】

教学过程。

活动一：在这里玩安全吗？

1．(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?

2．学生讨论交流。

3．(课件出示教材第31页《捉迷藏》)师：你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?

4． 生l：门后边。

生2：窗帘后边。

生3：餐桌下。

5．师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。

【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。】