二年级下册《9 小水滴的诉说》优质课教案下载

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2、掌握简单的节约用水的方法。

3、初步养成节约用水、循环利用水的习惯。

教学重难点

重点：认识保护水资源的重要性，树立树立节约用水的意识。

难点：初步养成节约用水、循环利用水的习惯。

教学准备

1、课件

2、一包盐、三只杯子、一根筷子、全班同学的水滴便签、节约用水记录表

3、可提前排练书本34至37页的《爷爷家的洗脸水》故事。

教学过程

一、问好导入，激发兴趣

大家好，今天我要介绍一个朋友，它叫做：小水滴。请听，

（播放录音：大家好，我是小水滴！）

你们的问好能热烈一点吗？

二、谈话读诗，了解水资源的用处

今天第一次见面，你知道它的用处吗？

你们知道那么多，真棒！可它的用处还多着呢，请听小水滴的诉说吧！

我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

三、动手实验，了解海水淡水的区别

小水滴不仅有很多作用，还有一个大家族。在这个蓝色的地球上，大约70%的表面住着它的家人。其中，海水占96.5%，是不能被直接饮用的。我们能日常使用的是淡水。

那为什么海水不能直接饮用？

现在我请三位同学上来，先喝一口淡水，味道怎样？

现在我加点盐进去，把它变成海水，再来尝尝，味道怎样？

四、了解南沙、西北，知道水资源分布的不均匀性

海水实在太咸了，不能直接喝。淡水只有2.5%，能被日常使用，但它们很调皮，喜欢住在我们容桂，不喜欢住在南沙、西北。