部编版《9 小水滴的诉说》集体备课教案设计

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二、教材分析

《小水滴的诉说》是人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元绿色小卫士的第一课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题---绿色与环保，并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《小水滴的诉说》关注日常生活中时时离不开的水，将水看作生命的重要组成部分，通过介绍水是生命之源和生活中缺水的不方便，希望学生明白水的珍贵，通过水的歌唱和不幸的诉说，激发学生爱惜水的内在同情心，同时引导学生理解在城市管理和日常行为中有创意的珍惜水、节约水。

三、学情分析

本班学生认识水，但是水有多重要他们并不知道，因为他们生活的地方缺水不严重，没有切身体会是感受不到的。于是要让学生在课前先去寻找水，知道水在什么地方，水能干什么，然后再进行教学才有意义。

在了解学生现有的知识储备和学习能力的基础上,发挥学生的自主性,在老师的指导下，进行合作交流性学习；充分利用交互式电子白板与网络视频和希沃助手相融合，实现资源共享、信息互通,在师生互动、生生互动、师生与家长互动的交流、反馈、评价中习得方法,提升能力。

四、教学条件分析

学校每个班都配有一套交互式电子白板教学系统,班班接通互联网。师生在教学中充分利用媒体资源和黑板的结合,为课堂中学生的生成创造条件,使学生乐于积极主动的投入到学习中去。

五、教学目标

知识与能力

让学生意识到日常生活中时时离不开水，水是生命的重要组成部分。

2、了解我国和地球水资源的状况，引导学生在日常生活中有创意的珍惜水、节约水。

过程与方法

??通过拟人的手法让学生在歌曲的跟唱中认识小水滴，创造轻松的课堂氛围。视频播放和老师的介绍，让学生认识地球水资源的丰富与有限。

　　通过观看图片和视频在老师的引导下让学生知道水的珍贵，要节约用水。

　在整个教学过程中，努力让学生体现课堂主体作用。课堂上，自己学习、同桌合作、师生合作、集体交流等各种不同的学习方式，体现了学生自主平等的学习，努力提高40分钟课堂效率。

情感态度价值观

??通过学习，认识到水的珍贵，了解我国和世界水资源的状况，提高节约用水的意识。

六、教学重点

??让学生们认识到水的珍贵，在日常生活中节约用水。

七、教学难点

??了解水资源的缺乏，要用自己的行动珍惜每一滴水，节约用水，不浪费水。

八、教学准备

学生准备:

?　１、课前实践作业:在家长的陪同下到大自然中寻找水并且观察家里的自来水、洗脸水、热水、洗衣水等等生活用水，并了解这些水的作用，用这些水可以干什么？

２、水彩笔、彩色便贴。