二年级下册《9 小水滴的诉说》精品优质课教案设计

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引导学生了解水在人类的生产生活中广泛存在，知道水的珍贵。同时，结合课程标准“动手动脑、有创意地生活”中关于“能对问题提出自己的想法与看法”等相关要求，培养在日常生活中养成珍惜每一滴水的意识。

【教材分析】

《小水滴很珍贵》是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的第一课第1课时，本单元中我们将探讨爱护资源，保护环境中出现的一些问题。本节课主要引导学生明确水的重要性，培养爱护水资源，节约用水的意识。社会生活很多人尤其在生活中感受不到缺水的地区，会存在各种浪费水的现象。我们儿童正在茁壮成长，怎样才能知道水的重要性和水资源的相对匮乏，培养学生爱护水节约水的意识呢？所以我们要一起学习研究“小水滴很珍贵”这节课。教材上体现了体验性、探究性学习特点，以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间。针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高认识，同时适当地进行行为引导。

【学情分析】

1、从二年级学生的心理特征分析，学生的自主意识明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。

2、从二年级学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。?

3、从二年级学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边水资源的浪费确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。?

4、二年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，培养爱护水资源，节约水资源的意识，以成长为自觉保护资源、环境的绿色小卫士。老师从学生感兴趣的话题入手，与学生一起讨论利弊，一起探讨小水滴为什么很珍贵，以帮助学生培养正确的环保意识，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法宣传水资源的珍贵。?

【教学目标】

1、通过调查和观察，懂得水是生命之源。

2、通过对水资源的了解，知道水资源的丰富和有限。?

3、使学生了解水资源的珍贵，提高节约用水意识。

【教学重难点以及教学重难点突破方法】

教学重点：通过调查和观察，懂得水是生命之源。?

突破方法: 1、围绕教材图片，结合生活实践和观察到的现象，解决板块一“大自然的动植物离不开水”的问题；

2、通过课前收集的资料、视频、数据，结合生活体验，解决板块二“人类的生命和生活离不开水”的问题。

教学难点: 使学生了解水资源的珍贵，提高节约用水意识。

突破方法: 1、通过活动一“水的重要性”和活动二第一个板块“水的稀少”，让学生明白水很珍贵，引导学生我们需要节约用水。

2、通过活动二的第二个板块，课前调查本地用水情况及缺水地区、海岛地区的用水情况，进行情感提升，进一步培养学生节约用水，从节约每一滴小水滴做起的环保意识。

3、为了渗透法制教育，感受法制政策对生活的影响。为使学生从心灵深处感受小水滴的珍贵，我采用了国际、国家、居民生活中的阶梯水费收取的法律法规政策等警示教学法，使学生明白保护小水滴有政策可用，有法可依，初步对学生进行法制渗透。

【教学准备】

1、教材全景图、日常生活用水调查表、对比水资源总量多、淡水资源少的卡纸。

2、根据活动主题及教材中的图片，制作成课件。

【教法学法】

体验法、情景教学法、欣赏法、谈话法、实践性活动、讲授等多种教法学法。