《14 学习有方法》精品优质课教案设计

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培养将方法诉诸于实践的能力。

过程与方法目标

在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。

情感态度价值观目标

明白做实情要用对方法。

培养学生敢于发言乐于分享的品质。

培养学生主动寻找适合方法的习惯。

教学重点

找到适合自己的学习方法

教学难点

让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。

课前准备

教师准备；魔方、多媒体课件、扑克牌等。

导入新课

同学们，在日常生活中，无论我们做什么事情都要讲究方式方法，只有用对了方法，才能把事情做得又対又好，今天我们来学习第14课《学习有方法》。

游戏；24点游戏

活动一：24点游戏

师；同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是24点游戏，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法，将这4张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。

同学们分组进行游戏。

师；看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢？怎样才能又快又准地算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。

学生以小组为单位上台汇报，教师评价。

师补充总结：通过游戏，我们知道了有方法学得快。

师板书：有方法，算得快。学生书空练习。

活动二

师；很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，大家喜欢玩魔方游戏吗？（生：喜欢）。拼魔方也是有技巧的。大家掌声有请我们班的魔方爱好者XX同学上台给大家展示。