部编版《14 学习有方法》优质课教案下载

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2.了解到学习有很多方法，学会寻找适合自己的学习方法

（二）情感与态度

懂得分享的快乐，愿意把自己的学习方法分享给别人。

过程与方法

通过寻找学习方法，了解怎样才能学得好，找到适合自己的学习方法。

二、教学重难点

1.重点：让学生明白学习过程中方法的重要性，感受学习方法的多样性，强化“学习有方法”的意识。进而增强解决问题的信心。

　　2.难点：与人分享好的学习方法，和他人一起感受进步的快乐

三、教学准备

1.提前收集学生在学习上遇到的困难

2.了解班上学生某些方面的突出才能

3.PPT课件

4.学习任务单

四、学情分析

对于二年级的学生，基本知识、技能方面初具雏形，但是缺乏总结和引领；对学习有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，但是在遇到困难时通常选择退缩或者寻求父母帮助。如果我们在教育活动中明确、强化“学习有方法”，并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导，相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强，这样乐学的情绪就会自然产生。

五、教学内容分析

本节课为人教版（部编）道德与法治二年级下学期第四单元的第14课。《课程标准》将“学习与生活中遇到困难时愿意想办法解决”列为“愉快、积极地生活”中“有应付挑战的信心与勇气”的重要目标之一。本课在《我能行》一课的基础上，结合以上内容标准，进一步帮助学生树立学习上的自信，鼓励学生积极主动地学习，学习探究的方法，养成探究的习惯。同时，乐于与他人合作、交流分享自己的学习方法、想法或活动成果，在提升自己的学习方法的同时，帮助同学找到合适的学习方法。

六、教学过程

（一）认识学习有方法

活动一：游戏导入,凑24点

导语：同学们，这节课林老师想和你们玩几个小游戏，想玩吗？林老师想考考你们的数学运算能力水平怎样。学过四则混合运算了吗？好，学过就可以了。第一个游戏叫做“凑24点”，看看游戏规则：

1.出示游戏规则：

　　（1）老师从扑克牌中任意抽取4张牌。

　　（2）快速运用加、减、乘、除运算符号得出24点。

　　（3）所抽取的4张牌每张只能用一次。