二年级下册《14 学习有方法》优质课教案下载

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三、教学目标?

基于以上情况，将本课的目标设定为：?

1.通过魔术欣赏和分享学习方法与成果感受学习方法的多样性，感知有学习方法学习有兴趣。?

2.通过算一算、背一背、记一记等体验活动理解各种学习都有方法，从而克服学习的畏难情绪。?

3.通过看视频、观察比较、辨一辨等方法了解学习差别在细节，要自觉养成上课认真听、勤学多思、做完检查、合理安排时间、及时复习等学习习惯。?

四、教学重点?

通过体验活动理解各种学习都有方法，从而克服学习上的畏难情绪。?五、教学难点?

掌握一些学习方法并坚持运用到学习中去。?

六、教学准备?

1.教师准备：课前调查学生在学习中有哪些困难，针对学生的实际困难，准确提供学习方法的案例课件。?

?2.学生准备：填写学习有哪些困难的课前调查表；回忆自己好的学习方法，准备上课分享。?

七、教学时间?

本课分两课时。本课时为第一课时。?

八、教学过程?

一、魔术学习导入，初步了解学习有方法?

1.师：同学们，老师给大家表演的扑克牌小魔术，你们觉得神奇吗？想不想看老师表演魔术啊？

2.生：想?

师：第一次扑克牌魔术表演，成功，同学们魔术神奇不？好不好玩，想不想再看一次?

想

1师：第二次魔术表演，同学们老师为什么能够变出这么神奇，有意思的魔术呢？老师摆着个魔术是有方法的，无论在我们学习中还是生活中，我们掌握正确的学习方法，可以让我们学习事半功倍，并且学的好，学的棒！今天我们就学习《学习有方法》

3.师：课前，老师做了一个调查，发现同学们在学习过程中也遇到过困难。同学们大多在语文背诵、数学计算、上遇到过困难，这节课我们先解决这几个问题，你们想先解决哪一个？（由学生随机选。）?

【设计意图：学生通过学习魔术和分享自己的成果知道做什么都是有方法的，学习不仅仅局限于课本知识，学习在生活中的方方面面，并且学习过程都会有困难，都是有方法可以解决的。】?

二、体验探究计算、背诵的方法，感受学习有方法的乐趣?按照学生自己的选择分别随机学习计算、背诵和。?预设1.有方法，算得快??

咱们来做一个数学游戏，看一看谁的算得又准又快。?游戏：算24。?

我们从一副牌中代表1-10的40张牌中任意抽取4张牌组成一组，用加减乘除等数学方法把牌面上的数算成24，每张牌必须用一次且只能用一次。?