二年级下册《14 学习有方法》精品优质课教案设计

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　　二、教学重难点

重点是强化、总结学习中的方法。

难点是鼓励学生在运用的过程中选择适合自己的学习方法。

　　三、教学准备

　　1、多媒体课件。

2、每位同学根据自己实际学习情况填写《课前小调查》。

四、教学课时：两课时

五、教学过程

第一课时

环节1：听故事，想一想

1、师：古时候，有一个小孩叫方仲永，他的家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到五岁了，还从未见过纸墨笔砚，更没有上过一天学,读过一次书，写过一个字。可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要笔墨纸砚，说想写诗。他的父亲十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了题目。

同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得太棒了。于是，这件事很快传开了，人们都叫他“神童”。

由于方仲永的诗文采和立意都很好，并且只要指定题目，他就能立即作诗。因此，很多人想见识见识，纷纷邀请他和他的父亲去家中做客，摆酒设宴盛情款待，指定题目，让方仲永当场作诗。方仲永的父亲觉得这样很风光，因此十分愿意接受邀请，经常带着方仲永去四处拜访权贵，参加各种宴会，炫耀儿子的才华，却从不让方仲永拜师，更别说花时间读书学习了。

就这样，日子一天天过去了，方仲永也一天天长大，但他的才华却仍停留在五岁时的水平，没有丝毫的进展。

当方仲永二十岁的时候，他已经和普通人没有什么区别了，曾经的那个“神童”再也不见了。

　　2.讨论：为什么曾经的那个“神童”再也不见了？

小结1：学习很重要，即使你是个聪明的人，如果不学习，也会落后于人，成为一个普通人。

小结2：老师赞同你的观点，学习有了方法，就像小船有了桨，鸟儿有了翅膀，才能行得更远，学得更快更好！

3、集体交流“24点”游戏，明确学习方法的重要。

师：你为什么能算得那么快？（指名回答）看来只要有方法，就能帮助我们解决学习中遇到的问题。

环节2：我是小小侦察员

师：那么，有哪些学习好方法呢？接下来，我们来当一名“侦察员”。 侦察员是干什么的？（调查、搜集资料；得仔细观察，要很用心、很细心。）

请看你们的任务：小组合作，仔细观察课本第55页《谁能学得好》中的图，找一找他们在学习中的好办法；再问问组内的小伙伴还有什么好办法，并把搜集到的好做法写在《侦察卡》上。时间6分钟。

1、小组合作完成侦察任务。

　　2、集体交流：指名小组回答，其他组补充；充实《侦察卡》。