部编版《16 奖励一下自己》优质课教案设计

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【教学重点】

能延续自己原有的好习惯并且向他人学习，培养进步的意识，主动要求进步。

【教学难点】

能够看到自己的优点，增强赏识自我的能力。

【教学准备】

教师：课件、奖状。

学生：彩笔、卡纸。

【教学过程】

一、新课导入

任务1：课件出示故事《小刺猬和獾》。当故事中獾獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？

学生活动：学生自由回答。（小刺猬送给他苹果作奖励，使他重获信心。）

同学们，我们不仅需要他人的奖励，有时候也要自己奖励自己。

二、新知讲授

活动一：我来发个奖

任务1：课件出示教材图片。我们从中看到有个同学手里拿着“学习进步奖”奖状，由一个同学说出他人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们也对身边的同学发奖状，并说出其优点。

学生活动：学生互动交流。

教师小结：看来，我们身边的同学有很多优点，我们要向他们学习。

活动二：我们的奖励

任务1：这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：大家都看到了他人的优点，并且愿意积极向他人学习，弥补自己身上的不足，不断进步。

任务2：请同学们拿出彩笔和卡纸。让我们一起来制作一个手工奖状吧！

学生活动：学生动手制作奖状。

活动三：特别的奖项

任务1：大家都有很多的优点和值得他人学习的地方，当然，我们也有需要努力的地方，想一想自己有哪些需要努力的地方？设个“未来 奖”，争取以后能做好！