二年级下册《16 奖励一下自己》精品优质课教案设计

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【教学重点】

能延续自己原有的好习惯并且向他人学习,培养进步的意识,主动要求进步。

【教学难点】

能够看到自己的优点,增强赏识自我的能力。

【教学准备】

教师:课件、奖状。

学生:彩笔、卡纸。

【教学过程】

一、新课导入

1、出示谜语

有字又有画，常在墙上挂，千金难买到，谁见谁都夸(奖状)。

谈话：奖状是对一个人优秀表现的肯定和鼓励，你有没有得到过奖状，因为什么而得到的奖状呢？（交流）

以前都是别人给你发奖状，这节课咱们就来给自己发一张奖状，奖励一下自己。

引出课题：奖励一下自己。

二、新知讲授

活动一:我来发个奖

课件出示图片。这学期熊大熊二和光头强也得到奖状了，分别说一说他们在哪方面取得进步。那你们在这学期取得哪方面的进步呢？

其实啊，老师课下悄悄地调查了一些同学，发现大部分同学在生活、学习和兴趣爱好三个方面都取得了相应的进步。（出示表格）板书：夸夸我自己。

学生讨论交流。

教师小结:看来,同学们都能发现自己的优点，看到自己的进步。

活动二:我们的奖励

任务1:这个学期马上就要过去了,在过去的一年里,每个同学都很努力。那你有没有发现身边的小伙伴也在成长，也有进步呢？说一说。板书：夸夸小伙伴

游戏：我来夸你来猜。

任务2:我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，那么,我们在学习小组里也发个奖,你想把它发给谁呢?

学生讨论交流。