三年级上册《3 做学习的主人》优质课教案下载

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据此及学生实际 设计如下教学目标：

1.帮助学生认识到提高学习效率的重要性。

2.引导学生增强时间观念，学习科学安排、合理利用时间。

3.帮助学生提高自我管理能力，养成珍惜时间的行为习惯。三、学情分析三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件。但是，小学生还不太懂得如何珍惜时间，也不太懂得如何提高学习效率。有的学生做作业拖拖拉拉，不会合理安排学习时间、娱乐时间和休息时间。 四、教学重点及难点教学重点：学会合理安排和利用时间，提高学习效率

教学难点：提高自我管理能力，养成珍惜时间的行为习惯。五、教学准备：老师：1.制作课件、调查单、小组学习单等。

2.了解学生在时间规划上遇到的困难和烦恼。 七、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活及其设计意图）教师活动学生活动设计意图板块一：课前游戏，竞猜谜语

同学们，老师知道你们特别喜欢做游戏，所以准备了猜谜语。你们敢来挑战吗？

出示谜语：看不见，摸不透，不长脚，却会走，只见它，匆匆过，不见它，奔回头。

（相机板书课题：我和时间交朋友）

学生竞猜谜语。

预设：“时间”这一概念较为抽象，学生可能答不出来。

借助猜谜语这一游戏，调动学生参与学习的主动性，引出“时间”这一抽象概念，感知时间的流逝，引出本课时学习的主题。版块二：认识时间，与时为友

1.出示书中的四幅插图，讨论交流这些同学能不能和时间交上朋友？

2. 师相机总结珍惜时间的重要性。

3.出示调查表，进行现场小调查，相机展示小组学习单（见附件1）。

4.指名分享经验。

看来和时间交上朋友也不难，首先要有明确的学习目标，其次为自己限定做作业的时间以提高效率。（相机板书：定标限时）1.学生交流讨论四幅插图中的人物能否和时间交上朋友。

预设1：不能交上朋友，长时间看电视打游戏不仅白白浪费了自己的时间，还会损伤眼睛。

2.小组合作完成学习单

3.做得好的同学分享经验。

预设1：制定目标。

预设2：制定明确的目标，在规定的时间内完成。

以书中的插画，联系学生的生活实际，创设情境导入，启发学生思考小斑马未完成作业的原因，意识到目标的重要性。通过现场小调查，了解学生的实际学习情况，帮助学生提高学习效率。版块三：感悟时间，争分夺秒

1.小组间竞赛，比一比谁说得多？同学们，古人都说“一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴”你们认为一分钟可以什么事情呢？（相机播放倒计时一分钟的视频）

2.播放消防员出动相关视频。