三年级上册《4 说说我们的学校》新课标优质课教案设计

三年级上册《4 说说我们的学校》新课标教案优质课下载

本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，了解目前学校的生活情况。但是并不了解学校的历史，本节课将重现学校的历史，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。。

【教学目标】

1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。

3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。

【教学重难点】

　　1．重点了解自己的学校，体会学校生活的快乐。

2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。 　　

【教法学法】

本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过激趣导入、学校生活视频、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。

【教学准备】　　

教师准备：课件、音频资料(《校园多美好》、《我们多么幸福》、《校园的早晨》;视频资料（《校园的早晨》、《校史》）。

　　 学生准备：小调查：学校的历史、变迁等情况

【教学过程】

激趣导入

老师和学生一起唱《校园多美好》，唱完这首歌曲，你的心情是什么样的？（学生交流）这首歌描述的是哪里的生活？

引出课题，板书课题《说说我们的校园》

老师：今天老师带领大家看看平罗县城关第六小学，说说平罗县城关第六小学，大家愿意吗？

二、讲授新课

（一）、学生看视频，说一说自己的感受。

1、学生观看学校缩影的视频

2、（学生汇报交流自己的感受）

同学们，这么美得学校，我们已经在这里生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹现在我们比一比，看谁对校园最熟悉？

（二）、比一比，谁对校园最熟悉

出示校园的一些图片，引导学生认识校园