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部编版《4 说说我们的学校》最新教案优质课下载
（2）基于儿童与社会： 了解学校的发展变化，增强对学校的亲近感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。
（3）基于儿童与自然：
具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。
2．教材分析
《说说我们的学校》是统编版义务教育课程标准人教版《品德与社会》三年級上册第二单元第一课。本节课活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料，通过讨论、交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，激发学生为学校感到自豪的情感，产生为学校争光的愿望。
3．学情分析
（1）基于儿童与自我：
三年级学生能够在老师的指导下进行小组合作学习，但调查访问、搜集整理信息对于他们来说还很陌生。
（2）基于儿童与社会：
本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，对学校已经有一定的熟悉和了解，也有了一定的情感。
（3）基于儿童与自然：
本课的教学对象是小学三年级学生，他们已经有了保护环境的意识，但行为习惯需要强化。
学习目标
1.通过调查访问、收集整理、小组汇报等方式，掌握收集、整理和运用信息的技能，学会分析、说明问题的方法。
2.通过分享、小组交流等方式表达热爱学校的情感。
3.通过师生、生生交流，了解工作人员的辛苦，提高爱护环境的意识。
评价任务
1.小组合作分别收集关于学校基本情况、大型活动、荣誉、发展变化等资料，分工整理资料，以组为单位全班汇报。
2.独立分享最喜爱的校园一角，说明喜欢的原因，小组汇报关于学校最感兴趣的其他方面，说明调查方法、调查内容及感受。
3.教师介绍学校“最美一景”，图片展示保安、保洁工作情景，学生谈感受及今后做法。
教学准备
1.收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片。
2.收集学校的基本情况和历史变迁等素材，以及过去和现在校舍的图片等。
教学过程
教学环节教学活动评价要点环节一