三年级上册《5 走近我们的老师》优质课教案下载

三年级上册《5 走近我们的老师》优质课教案下载

本节课是人教版《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第二课。本节课由两个部分组成：第一部分是分享我和老师的故事，从老师和学生日常生活入手，激发学生去思考教师行为背后的目的。这里的情景分析，可以帮助学生更直观的感受学生对教师的情感，用具体的事例来引起共鸣，对于师生接触过程中，产生的误解，矛盾，应该如何正确对待，这里是需要老师和同学们一起讨论的。第二部分是“老师，您辛苦了”，这一部分主要让孩子从另外一个视角，去观察老师的一天，看看在他们的视线外，老师都在做什么，理解老师工作的辛苦和劳累，带着学生走近老师的生活和内心世界，从而学会理解老师，尊重老师和学校的工作人员。

学情分析：

虽然儿童与教师的接触比较多，时间也很长，但是对于老师的工作是模糊的，对于孩子们来说，老师的工作就是上课，备课，开会。对于老师的课余生活，有什么烦恼等却不是很清楚，老师看似每天陪在孩子们身边，但这样看，却离得很远。平时在生活中，有些同学也出现了不尊重老师的行为，对于老师和学校其他工作人员的行为也不甚理解，因此，对于学生进行情感教育，懂得尊师重道是十分有必要的。

教学目标：

让学生了解教师的日常工作和生活，理解教师行为背后的动机。

引导学生能够正确地看待师生关系，理解师生沟通的意义。

3、培养学生良好的思维品质，树立正确的价值观。

教学重点：让学生了解教师的日常工作和生活，理解教师行为背后的动机。

教学难点：引导学生能够正确地看待师生关系，理解师生沟通的意义。

教法学法：1、讲授法 2、视频教学法 3、调查法 4、小组合作学习

教具学具：1、PPT 2、铃 3、视频 4、彩色卡片

教学过程：

激情导入 3min

师：同学们，大家好。

生：老师，您好。

师：这节课，老师请来了几位神秘嘉宾，大家一起来看一看他们是谁吧？（PPT）

（学生说出每个老师的名字）

他们有一个共同的名字是什么？（老师）

师：这些老师每天都和我们在一起，今天我们就一起走进我们的老师，看看会有什么不一样的发现吧。（板书：走进我们的老师）

在你的眼中，老师是什么样的呢？请你为每一位老师选择一个代言词。

生：我觉得梁老师的代言词是温柔，因为她总是很温柔的和我们讲话。

生：我觉得数学老师的代言词是严厉，因为他不怎么笑。

师：原来在你们心中的老师是这样的，相信在这些老师的陪伴下，我们在学校的一天都会开开心心的。

二、情景剧表演 12min

师：但是王老师却发现，在我们班就有一位同学，他并不怎么开心，我们一起去看看发生了什么吧。