《5 走近我们的老师》公开课教案下载

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【学情分析】

三年级学生对于教师的了解和认识有限，呈现出模糊化和碎片化倾向。通过设计小调查、小采访等的活动，引导学生通过对老师工作的量化、细节化，让学生理解老师事务上的辛苦和对学生的关爱。进而拓展到理解学校每一位工作人员的无私奉献。

【教学目标】

1.引导学生通过观察和统计，了解老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师。

2.让学生通过采访，了解老师的故事，走进老师的内心世界。

3.能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。

4.懂得尊重每位工作人员的工作和付出。

【教学重难点】

1.体谅老师的辛苦，体会老师对学生的爱。

2.引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。

【教学准备】

教师准备：教具、指导学生采访。

学生准备：提前做好调查工作，完成调查材料；熟悉小记者采访提纲。

【教学过程】

一、导入新课

（提前板书课题）

同学们，古人说：“一日为师，终生为父。”古往今来，伟人、英豪，哪一个不是出自于老师的培养？发明、创造，哪一件不饱含教师的辛劳？

（出示照片）这是一张伟大领袖习近平爷爷的照片，拍摄于2016年教师节之前，习近平爷爷亲切看望了自己学生时代的老师。习近平爷爷是在北京市八一学校度过美好的小学和初中时光的，与照片中的老师结下了深厚的师生情谊。

习爷爷曾写信对自己的老师说：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”

是啊，尊师，是我们中华民族的传统美德！同学们，从你们入学的第一天开始，我们的每一点进步，无不浸透了老师们的心血与汗水。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的爱心在浇灌。

同学们，你们了解老师吗？能不能用一个形容词来描述一下老师的工作？

（辛劳、呕心沥血、披星戴月等）

很多同学都提到了“辛苦”这个词！同学们，我们今天上的就是一节关于老师的道德与法治课，课题是——（齐读）《老师，您辛苦了！》。

二、环节一：了解老师的工作

1.老师给大家再讲一件事，我知道咱们班张老师，她怀孕了，非常难受，本应该为了自己的宝宝好好休息，却为了同学们，坚持上课，把爱的天平倾斜给了你们。我还知道我们班班主任谢老师，不仅把爱倾斜给你们，而且没有一天不在忙碌、辛苦、操劳，陪伴同学们一起。